A pesar de que en los últimos años había mejorado ostensiblemente con las obras de su Museo y otras iniciativas de la Fundación y la dirección del centro, que afectaban a dependencias de administración e históricas, seguía pendiente de estas obras de reforma de los espacio educativos. Más de 20 años se ha llevado el proyecto de unas obras de remodelación y adaptación a sus necesidades educativas en el IES Aguilar y Eslava, ya que las últimas obras importantes en el centro se remonta a los años 70 del siglo XX.
Las obras de reforma del IES Aguilar y Eslava consistirán en la demolición interior de una parte del edificio y su sustitución nuevas dependencias y la consiguiente redistribución de espacios para albergar las aulas correspondientes a un centro de ESO,
Bachillerato y Ciclos de Formación Profesional. También se eliminarán barreras arquitectónicas, se mejorarán cerramientos y se renovará el mobiliario,pero todo ello respetando el estilo arquitectónico de la edificación preexistente y la zona noble e histórica del edificio catalogada como de interés histórico-arquitectónico. Mientras se realizan estos importantísimos trabajos de reforma el alumnado del centro se trasladará a aulas prefabricadas que se situarán en la Huerta del Real Colegio propiedad de la Fundación Aguilar y Eslava, conocida popularmente como Campo Chico, y que en la actualidad es un solar arrendado al Ayuntamiento de Cabra para uso público y deportivo.
El IES Aguilar y Eslava , un centro con más de 300 años de historia, que cuenta en la actualidad con cerca de 500 alumnos de Educación Secundaria, Bachilleratos de Artes, Ciencias y Tecnología, Humanidades y Ciencias Sociales, Ciclo Formativo de Grado Medio de Atención Sociosanitaria y Educación Secundaria para adultos. En su visita la delegada de Educación, Reyes Silas, felicitó al IES Aguilar y Eslava por «ser un centro con unos resultados académicos excelentes». Se da la circunstancia de que el alumnado del instituto egabrense sobresale a la media provincial y regional en todos los baremos de excelencia educativa, circunstancia que quiso hacer pública la representante de la adminsitración educativa, pues estos resultados se obtienen a pesar de la precariedad y estado actual de infraestructuras y la dotación educativa del histórico centro en los últimos tiempos.
